학교 활동 진단을 준비하는 학생 자가점검 체크리스트

□ 학기별 내신 등급의 오르내림에 이유(과목 난이도·집중 시기 등)를 설명할 수 있다.

□ 핵심 교과(전공 관련)의 흐름이 다른 과목과 구분되어 보인다.

한 학기라도 설명이 안 되는 하락이 있다면 상담에서 먼저 다룰 지점입니다.

□ 창체·동아리 활동이 희망 전공 방향과 한 문장으로 연결된다.

□ 활동이 '참여 사실'이 아니라 '무엇을 했고 무엇을 배웠는지'로 적혀 있다.

활동은 많은데 전공 연결이 약하면 보완 1순위입니다.

□ 세특에 단순 수업 태도가 아니라 탐구 질문·결론이 담겨 있다.

□ 과목별 세특이 서로 다른 강점을 보여준다(복붙처럼 비슷하지 않다).

세특이 비슷한 톤으로 반복되면 차별점이 약해집니다.

□ 1~3학년 기록에 전공 방향의 일관성 또는 발전 과정이 보인다.

□ 진로 변경이 있었다면 그 이유와 전환 근거가 기록에 있다.

□ 활동의 시작 계기나 문제의식이 본인에게서 나온 것으로 읽힌다.

□ 후속 활동(심화 탐구·연계 독서 등)으로 이어진 기록이 있다.

□ 행특·종합의견에 구체적 사례 기반 강점이 적혀 있다.

□ 추상적 칭찬(성실함 등)이 아니라 장면이 그려지는 서술이 있다.

6가지 중 '아니오'가 많은 축부터 다음 학기 보완 우선순위로 잡으면 됩니다. 더 정확히 보려면 6축 진단으로 결과를 확인할 수 있습니다.