고1·고2·고3, 학년마다 생기부에서 봐야 할 것이 다릅니다

아직 전공을 좁히기 이른 시기입니다. 다양한 활동을 시도하되 '왜 했는지'를 기록으로 남기는 습관이 핵심입니다.

점검 우선순위: 성적 흐름의 출발점, 활동의 다양성, 독서·탐구의 시작. 이 시기에 만든 기록 습관이 2~3학년 밀도를 좌우합니다.

가장 중요한 학년입니다. 1학년의 넓은 활동을 전공 방향으로 수렴시키고, 세특의 탐구 깊이를 끌어올려야 합니다.

점검 우선순위: 전공 연결성, 세특의 탐구 질문·결론, 활동 간의 연계. 이 시기에 보완점을 스스로 반영하면 변화가 가장 큽니다.

새 활동을 늘리기보다, 1~2학년 기록의 일관성을 정리하고 빠진 연결을 메우는 시기입니다.

점검 우선순위: 3년 전체의 방향 일관성, 마지막 세특·종합의견의 강점, 면접에서 설명할 수 있는 근거. 무리한 추가보다 정리가 핵심입니다.

한 번의 점검은 그 시점의 사진일 뿐입니다. 매 학년 같은 기준으로 다시 보면 보완 권고가 실제로 반영됐는지 변화를 확인할 수 있습니다.

입시로드는 학년 단위 재분석으로 직전 대비 변화를 측정하는 보강-측정 흐름을 지향합니다. 먼저 진단으로 현재 위치를 확인해 주세요.